分類:兒童語言發展

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19 February 2021
圖書館裏,人人都要安靜地閱讀,但原來閱讀時動動嘴巴,能讓自己讀得更有效率、更深入。
13 November 2020
一個探討4-5歲兒童推論能力和故事理解能力之間的關係的研究發現,兒童在聆聽故事時中的總推論次數和他們的理解能力有顯著關係。
26 October 2020
升到上中學後,隨著學校課程上的要求有所提升、學生自身的能力有所進步,單純用「看圖說故事」是不足以測試出他們真正的語言能力。
26 September 2020
「說故事」在言語評估中常會用到,很多時由於有關中文語言障礙相對英語的研究仍不算多,我們都會參考外國的故事分析方法和指標。
27 August 2020
學童在閱讀理解中遇到不懂的字,是一個十分常見的情況。
07 August 2020
只看名字「社交故事」,你可能會以為這是指一個和社交有關的故事,與坊間的圖書/繪本一樣,其實它們並不一樣呢!
11 July 2020
學習與人分享和合作是在社交溝通的一大課題,尤其當他們進入小學階段,朋友在校園生活的重要性與日俱增。
07 July 2020
這個訓練中,我們會用到一些經過特定設計的圖片,令到圖片中的某些地方變得不合理。
29 June 2020
推論能力是一種高階思維能力,指兒童能根據不同線索(圖片、文字、環境提示等),再加上知識和過往經驗,去作出合理的推論。
13 June 2020
顏色概念是指對顏色的種類和變化的認識,是事物的其中一種屬性。