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23 August 2025
象徵性語言 (figurative language)是指話語中的深層意思並非字面上直接的意思，真正的含意是需要我們根據語境、上文下理或生活經驗來理解其隱含的意思，這就是所謂的「弦外之音」。
07 January 2025
許多有發展性語言障礙的兒童在學習語法上都會遇到困難，因此語法是言語治療的其中重要一環。作為家長和老師，大家可能會疑惑該如何有效幫助孩子克服這些困難。
01 December 2024
在診斷言語障礙時，若父母在場，我必定會詢問他們對小朋友的語言和溝通能力的看法，因為他們是小朋友成長過程中最親近的人，與小朋友相處的時間遠超過這短短的一節評估課，因此通常能夠提供一些課堂中未必可見的觀察。
18 November 2024
幼兒在學習動詞時，偶發性學習 (incidental learning)尤其重要，因為一般來說，學者們都認為幼兒不太可能僅透過看圖卡、聆聽動詞發音這類單一的方法便能學到。
16 July 2024
傳統的測試方式屬於單向的評估方法，簡單來說就是「答對有分，答錯無分」的方式，評核員通常都不會介入答題過程，只是靜靜地在旁邊觀察評分。
11 June 2024
De Feyter et al. (2009; 2020) 分析了位於佛羅里達州邁阿密1638個低收入家庭的數據，其中一半是移民（拉丁裔和黑人）家庭，另一半是非移民家庭。
08 February 2024
近年，越來越多學者對講故事和寫故事的關係感興趣，到底一個小朋友的口頭說故事能力和將來寫作故事的能力有沒有關係呢？
