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年齡	理解	表達
0-3個月	注視別人的臉	哭喊
4-6個月	會將眼睛轉向聲音來源對談時會作反應式的微笑	牙牙學語，先是元音，例：/a/，再加入輔音，例：/ma/, /da/
7-12個月	對自己名字有反應在有環境提示下跟從非常簡單指令投入於簡單的溝通遊戲，例：躲貓貓 peekaboo	串連並重複不同音節，例：/ma-ma/, /ma-da/ 說第一個字模仿成人的簡單動作，例：拍手有意識地發聲來與人溝通
1-2歲	跟從簡單指令，例：「給我」理解日常物件和常見人物的名稱理解常見「要唔要」、「食唔食」等問題	發出一連串類似說話的聲音，嘗試與別人進行對話詞彙量開始增加，能說10-50個詞語
2-3歲	理解「有無」、「係唔係」、「咩嚟」的問題理解兩步驟指令	將詞語組合起來，說出兩/三詞句發問簡單問題詞彙量大增，能說100-200個詞語用短句作要求，例：「我要XX」家人或熟悉的人能聽懂他的說話
3-4歲	理解「邊個」、「邊度」、「點解」問題理解三至四步驟的複雜指令	說出三/四詞句在簡單句子中運用連接詞，例：「同埋」、「跟住」說話清晰度提升，陌生人能聽懂他的說話
4-5歲	聽完簡短故事後回答有關故事內容的問題在家或學校裏聽懂大部分成人所說的內容理解「幾時」和「點樣」問題	使用完整和符合文法的句子能複述已發生的事情能容易和其他小朋友和成人進行溝通
5-6歲	聽完故事後回答直接和推理性問題開始聽得明白笑話和懂得猜謎語	使用豐富詞彙和複雜語法去表達有條理地複述簡單故事

我的孩子有言語障礙嗎？

若你察覺到孩子有以下情況，孩子可能有出現言語障礙，建議進行完整的言語評估。

6個月：不懂得笑或發出任何聲音
9個月：對自己的名字無反應，沒有發出「咿咿呀呀」的聲音
1歲：不懂指向物品和使用手勢，如搖頭表示「不」；無法參與簡單的互動交流，例如揮手告別；不懂得使用「媽媽」或「爸爸」去稱呼父母
1歲半：除了「媽媽」和「爸爸」外，其餘會說的字不到5個；未能跟隨帶有手勢提示的簡單指令
2歲：詞彙量少於50個；不懂得將兩個詞語組合一起用
3歲：未能跟隨簡單指令；不懂得將三個詞語組合一起用
3歲或以前：無故失去言語技能，特別是在出現社交能力退化及肢體技能沒有退化的情況下
任何年紀：未能自在且頻繁地參與社交互動

Feldman, H. M. (2019). How young children learn language and speech. Paediatrics in review, 40(8), 398-411.

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