文章專欄
01 August 2026
根據一項由 Ansari 等學者於 2025 年發表的系統性研究回顧，他們分析了 16 篇針對5至11歲發展性語言障礙兒童的詞彙學習研究。
18 July 2026
在英格蘭，法律規定必須接受全日制教育的年齡是5歲，但很多孩子在滿4歲後便已入學讀Reception，同班學生之間的年齡差距可能接近一年，或會導致學生之間在學習能力、專注力和情緒發展方面出現明顯的差異。
05 July 2026
加強式情景教學法(Enhanced Milieu Teaching; EMT)是一種有效的互動方式，旨在透過運用一系列的語言促進策略，於自然的環境中逐步塑造幼兒的溝通行為。
10 May 2026
神經多元（neurodivergent）人士與神經典型（neurotypical）人士在互動模式、興趣及解決問題的方式上存在差異。
26 April 2026
一個人的溝通能力強弱和社交參與度息息相關，因此不難想像的是有語言障礙或聽力問題的人常在社交溝通上遇到障礙，而這正正會減低生活質素。
12 April 2026
拼圖是非常受歡迎的教育玩具，它不僅是種有趣的遊戲，更蘊含著許多學習機會，既能培養觀察力和手眼協調，也能提升解難能力。
22 March 2026
小朋友學說話好像一個自然不過的過程，但其實它不只是「學會說話」這麼簡單，而是大腦、認知能力和生活環境多個因素結合出來的結果。