文章專欄
18 October 2025
你是否有過這樣的經驗？今天教了孩子一些新知識，當下他都能輕鬆地說出正確答案，但過幾天就完全忘記了。這很可能是因為學習過程太簡單直接，知識只停留在短期記憶中，未能牢牢扎根。
11 October 2025
在語言學中，中英夾雜是語碼轉換(code switching)的一種，即是在對話中交替使用兩種或以上的語言。至今，有關於語碼轉換與雙語兒童語言表現之間的關係的研究不算多，而且它們的結果並不一致，因此令人感到相當困惑。
04 October 2025
過往已有研究指出幼兒時期用BB話 (parentese)與孩子溝通能有效促進他們的語言發展，原因是BB話能幫助孩子理解說話內容和感受到成人的的情感，聆聽時也會更為專注。
27 September 2025
聽障兒童需要運用更多認知資源於聆聽上，可能會導致疲勞，這種由聆聽引起的疲勞可被稱為「聽覺疲勞」(listening fatigue)。
20 September 2025
上星期和一個病人解釋聽力測試結果後，便討論他想不想佩戴助聽器。他最初發現有聽力問題已是10年前的事，而這10年期間他的聽力逐漸下降，對日常溝通有更明顯的影響，於是他便開始考慮助聽器這一個選頂。於是我就他的聽力結果來分析若他佩戴助聽器會有什麼好與壞處，然後我提到一個潛在好處，令他十分驚訝——他從來沒想過兩者有關係。
13 September 2025
根據Elsayed et al. (2022)的系統性文獻回顧結果，自閉症兒童所表現出的餵食問題(拒食、挑食等)和進餐時間的行為問題均和感覺統合失調相關，而這包括味覺/嗅覺敏感性和口腔感覺處理 (oral sensory processing)。
30 August 2025
過往有大量研究表明，社會經濟地位(socioeconomic status)較高的父母會傾向與孩子有更多交流，交談內容質素也較高。
23 August 2025
象徵性語言 (figurative language)是指話語中的深層意思並非字面上直接的意思，真正的含意是需要我們根據語境、上文下理或生活經驗來理解其隱含的意思，這就是所謂的「弦外之音」。