過往有大量研究表明，社會經濟地位(socioeconomic status)較高的父母會傾向與孩子有更多交流，交談內容質素也較高，例如父母會在對話中使用更多樣化的詞語，也會給予較少的指令 (e.g. Golinkoff et al. 2019; Merz et al., 2019)。

社會經濟地位不一之所以會導致不同的溝通模式，過往探討的原因都離不開個人層面，即是父母本身的育兒知識和技巧等方面。例如，Hoff (2013)發現教育程度較高的母親會為孩子提供更豐富的語言輸入，部分原因是因為他們擁有較多的育兒知識，對兒童發展有更多了解。

不過除了以上個人層面因素之外，其實還可能有其他結構性因素。

Ellwood-Lowe et al. (2021)指一般來說，社會經濟地位較低的父母的教育程度可能較低，他們也較大可能從事多於一份工作，結果他們能投放到孩子身上的時間會較少，同時教育資源也可能較少，繼而限制了他們與孩子溝通的質量。

在他們的其中一個實驗中，研究人員用了一個微型錄音設備去記錄父母和孩子的日常對話，結果顯示到月底時父母與孩子的輪流對話次數會變得較少，而這通常恰好正是父母收到工資的時期，這只是是他們的聯想和推測，當然也不排除有其他因素影響。

學者們最後總結，當父母在面對財務壓力時，這或多或少會影響到他們與孩子的溝通模式，最後我想以他們的研究報告中的一句話作結：’if you are worried about putting food on the table tonight, or scraping together money for that medical bill, or figuring out where to enroll your child in school now that you have been evicted from your neighbourhood—you may be less likely to narrate the colour of the sky to your child as you ride together on the bus. ‘ (如果你正在擔心不知晚餐可吃什麼，或者正為醫療費用籌錢，甚或至居無定所卻仍在煩惱不知道該讓孩子在哪裡上學，現實點說，你不太可能會在坐巴士時向孩子描述天空千變萬化的顏色。)

Reference

Ellwood‐Lowe, M. E., Foushee, R., & Srinivasan, M. (2022). What causes the word gap? Financial concerns may systematically suppress child‐directed speech. Developmental Science, 25(1), e13151.

Golinkoff, R. M., Hoff, E., Rowe, M. L., Tamis‐LeMonda, C. S., & Hirsh‐Pasek, K. (2019). Language matters: Denying the existence of the 30‐million‐word gap has serious consequences. Child development, 90(3), 985-992.

Merz, E. C., Maskus, E. A., Melvin, S. A., & Noble, K. G. (2019). Socioeconomic disparities in language input are associated with children's language-related brain structure and reading skills. Child Development, 91(3), 846-860.