相信大家都曾經撒過謊吧...... 那麼兒童們會相信我們嗎？

一般來說，年幼的兒童往往會輕易相信他們被告知的東西，甚至是當他們聽到的內容和自身的認知有所矛盾時，他們也會相信對方（很天真對吧！）。然而，別人所說的話並不是完全可靠，所以兒童對外來訊息必須保持一定程度的懷疑，不能盲目相信。當他們年紀稍長，他們會開始變得有意識，能選擇性地控制對別人的信任 - 信任什麼、何時才信、信任誰、信任多少等 (Harris, 2007)。

據Yi et al. (2013) 所知，當時還沒有研究探討自閉症譜系障礙 (ASD) 兒童在這方面的表現，於是他們設計了一系列的實驗，然後邀請了一般發展和兒童進行測試。

實驗中的測試員和兒童都是素未謀面的，以下是實驗內容： 兒童們會見到3個相同的盒子，3個盒子中只有一個裏面有貼紙，若選中了有貼紙的盒子，他們便可得到貼紙作為獎勵。他們會在以下3種情況下被測試。

• 情景1：測試員A會先在兒童面前查看了所有盒子，並指著包含貼紙的盒子說：「獎勵在這裡」，然後兒童要告訴測試員B他想打開哪一個。
• 情景2：測試員A會先在兒童面前查看了所有盒子，並在包含貼紙的盒子畫上記號，然後兒童要告訴測試員B他想打開哪一個。
• 情景3：測試員A會先假裝接電話而離開房間，然後期間測試員B會讓兒童把貼紙藏在3個盒子裏。待測試員A回來後，測試員A會查看所有盒子，然後在空盒子上畫上標記，以表示他認為貼紙在裏面。接著，測試員B會問兒童「你把貼紙藏在哪裡？」，以確保兒童記得貼紙的位置。最後，兒童要告訴測試員B他想打開哪一個。

今次的實驗測試了兒童會否相信素未謀面的成年人提供的訊息。結果發現，相比起一般發展兒童，ASD兒童明顯較易相信別人，當他們真的不知道貼紙的位置時(情景1和2)，幾乎所有 ASD 兒童都信任成人，而只有略多於一半的一般發展兒童信任成人。

不過，當孩子們確切知道貼紙藏在哪裡時(情景3)，幾乎所有一般發展兒童和大多數 ASD兒童都不信任大人。換言之，與一般發展兒童一樣，ASD 兒童不會盲目相信謊言，會相信自己的知識。

這是屬於非常初階的研究，因此仍需要進行大量研究，以全面了解 ASD兒童的表現。例如，這研究只包括了～6歲的學齡兒童，所以我們不清楚 ASD 兒童在年齡小的時候的表現。另外，它沒有分析兒童的認知能力(cognitive abilities)，但這因素是非常關鍵，有助於解釋一般發展和ASD兒童表現的分別。

Reference

Yi, L., Pan, J., Fan, Y., Zou, X., Wang, X., & Lee, K. (2013). Children with autism spectrum disorder are more trusting than typically developing children. Journal of experimental child psychology, 116(3), 755-761.