言語治療、聽力學和貓，都是我很喜歡的事。日常工作會接觸很多小朋友，回到家就有貓咪陪伴。慢慢發現，其實這三樣事情之間都有不少共通點，所以決定開一個新系列，分享一下工作和貓咪日常帶給我的啟發。

今天想分享的是「慢慢來」。就好像貓咪轉換食糧，也需要慢慢混糧，逐步轉換，而不是一下子完全轉換，其實，和小朋友相處也是一樣，當加入新的東西時都要慢慢來。當小朋友正在玩一件自己很喜歡的玩具，如果我們突然強行拿走他最喜歡的玩具，要求他改玩我們希望他玩的玩具，或者突然強行改變他原本的玩法，他可能會立即失去興趣，甚至不想再和我們互動。所以，有時候試試逐步來，效果反而會更好。有一次，一個小朋友非常沉迷火車。他當天的玩法，就是不停讓火車在路軌上來回行駛。可能聽起來有點沉悶，但對他來說，這就是他最享受的玩法。

如果我們在這個時候直接拿走火車，再給他一份新的玩具，他可能會非常不高興，亦未必願意接觸新玩具。

當時我的做法是，先坐在他旁邊自己玩新玩具。那是一份 Pizza 玩具。我沒有強迫他嘗試，只是在他面前示範我會再做甚麼。見他對我所做的事情沒有抗拒，我就慢慢嘗試將新玩具加入他原本的遊戲之中。我先將其中一樣 Pizza 材料放到他的火車上。見他也接受，我就開始輪流放上不同的材料，就好像火車正在運送材料一樣。

慢慢地，我便看到他開始主動拿起 Pizza 材料來玩。他未必一定會按照我們預想的方式去玩，例如將材料放到 Pizza 上面，但其實完全沒有關係。這個小朋友最後反而是用 Pizza 材料砌出不同的英文字母。看起來可能和我們原本設想的玩法完全不一樣，但對這個小朋友來說，其實已經踏出了非常重要的一步，他願意嘗試一件新的玩具，接觸多一點新的可能。