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全民抗疫戴口罩的同時,也請不要忽略聽障同學的需要
聽力學
14 June 2020
過去的幾個星期,香港中小學生都陸續復課,但現時幾乎所有人皆戴上口罩。
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如何令兒童掌握顏色概念
兒童語言發展
13 June 2020
顏色概念是指對顏色的種類和變化的認識,是事物的其中一種屬性。
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孩子有先天聽力問題,長大後是否就不懂説話?
聽力學
11 June 2020
首先,聽力障礙不會100%「導致」言語障礙。
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和幼兒溝通並不只是用嘴巴
幼兒語言發展
09 June 2020
不論你是家長、治療師或者老師,想一想,平時你是怎樣教孩子詞語?
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「找不同」只是在訓練觀察力嗎?
兒童語言發展
05 June 2020
如果你有一盒「找不同」的教材,即是兩幅非常相似但仔細看後會有發現有不同的圖片,你會如何和孩子一起玩?
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如何培養出一個愛閱讀的孩子 - 培養習慣篇
兒童語言發展
31 May 2020
今次我們會集中討論Raising A Reader Program「持續練習」和「維持閱讀的習慣」的兩個元素。
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如何分辨自閉症和聽力障礙
特殊教育需要
29 May 2020
兩者雖然看似無關,但原來它們有一些相似的表徵,以致家長和老師一開始可能會誤將聽障兒童當作為自閉症兒童,即使表徵相似,背後的原因也截然不同。
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為甚麼學懂排序如此重要
兒童語言發展
27 May 2020
言語治療常出現的一個訓練是排序圖卡,大家有想過為甚麼嗎?
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爸爸對孩子的語言發展更具影響力?
幼兒語言發展
24 May 2020
當我舉行講座/工作坊時,常見出席的十居其九都是媽媽。
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如何培養出一個愛閱讀的孩子 - 閱讀過程篇
兒童語言發展
22 May 2020
家長需要創造互動性高的閱讀時間 (Interactive Story-time)。
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