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06 May 2022
Kent, Miolo and Bloedel (1994) 指出就說話清晰度 (speech intelligibility) 而言,它會受到說話的長度和內容、聆聽者和說話者的熟悉度、環境提示等而有所不同。
07 April 2022
有關心智圖mind map,相信大家絕不陌生,尤其是說起批判性思考,很多時都會見到心智圖的出現。
17 January 2022
早期社交溝通能力訓練絕對不是只有治療師、老師等才能做,其實在適當和充足的培訓和協助下,家長所做的訓練所帶來的效果可以非常大。
28 November 2021
兒童描述圖片總是用字簡單,而且一句起兩句止?你有想過是我們成人給予指示的問題嗎?
15 October 2021
很多時,我們都會想知道孩子何時會懂得「說話」,但其實除了著眼於懂得說話的時刻,孩子在說第一個字前就已經逐漸發展各種語前溝通技巧,為口語發展打好基礎。
09 July 2021
在日常溝通中,很多時我們都能自然地掌握到別人的感受,即是俗語說的:懂得看人眉頭眼額。
04 July 2021
偶發性學習 (incidental learning) 是指幼兒會在日常生活中無意學到新知識,例如:透過聆聽他人的對話、看圖書、看影片等學到各種詞𢑥。
02 July 2021
繼上次的「學前兒童高階思維訓練」分享,今次和大家分享適合年紀較長的布魯姆的學習層次(Bloom’s Taxonomy)。
07 June 2021
一直以來都收到不少讀者們inbox,建議不同的分享題材,而最常見的就是高階思維 (higher order thinking skills),所以今天就來談談這個題目!
26 May 2021
連接詞訓練「因為...所以...」是一個十分常見的言語治療訓練目標,很多時訓練所用的素材就是一張「原因圖卡」和「結果圖卡」。