文章專欄
15 October 2021
很多時，我們都會想知道孩子何時會懂得「說話」，但其實除了著眼於懂得說話的時刻，孩子在說第一個字前就已經逐漸發展各種語前溝通技巧，為口語發展打好基礎。
08 October 2021
現時玩具的選擇多不勝數，父母們都喜歡買不同玩具種類給孩子，因為現在大家都知道多玩玩具能促進兒童的認知、語言、大/小肌肉發展等，但是多不一定好，玩具的數量是會影響兒童的遊戲質素 (quality of toy play)。
15 September 2021
學習調節情緒，對於小朋友和大人都是很重要的一課，那麼到底家庭會如何影響孩子的情緒調節能力？現在就和大家分享一下三大要點 (Morris, Criss, Silk, & Houltberg, 2017)。
06 September 2021
Hays and Carver (2014) 進行了一個很有趣的實驗，他們找來了186名兒童，當中一半是3至5歲的學前兒童，一半是5至8歲的學齡兒童。
30 August 2021
今次的分享內容是取自於一篇 Clinical Focus 分享文章 (McGregor, 2020)，「辜負」一詞很重，到底為甚麼會這樣說呢？
24 August 2021
發展心理學領域的專家們認為三至五歲是執行功能發展的重要階段，因此我們應該把握這個大腦可塑性 (brain plasticity) 的機會，塑造一個有利執行功能發展的環境。
16 August 2021
加強式情景教學法 (Enhanced Milieu Teaching; EMT) 是情境教學法 (milieu teaching) 的一種，是屬於混合式的治療方法。