父母在小朋友語言發展中扮演著關鍵的角色，而良好的語言能力基礎對他們的社交生活、學業成就、甚至乎是職業生涯十分重要。Madigan et al. (2019)集中探討父母的兩個行為，並發現這些行為能促進小朋友的語言發展和整體學習。

第一個行為是sensitive responsiveness敏感性回應，意思是父母及時回應小朋友的表達行為。我們都知道小朋友的注意焦點變化得很快，現在他們想玩地上的玩具車，下一秒看到桌上的鎖匙又可能想拿來看看，若父母能按他們的興趣、當下的凝視焦點、反應和發展水平去調整自己的溝通模式，便能更有效地和他們繼續一來一往的互動。有個相關理論是近側發展區間 (zone of proximal development)，這是指一個兒童在學習和發展中的潛在區域，他們暫時無法獨立完成任務，但只要給予合適的輔助他們便能做到。換言之，如果父母能在小朋友的近側發展區間提供語言示範，並適時給予協助幫助理解，例如運用手勢、慢慢講、強調關鍵字，這能有助於他們的語言發展。

第二個行為是warmth(溫暖)，即是父母以關切的態度與小朋友互動。按依附理論 (attachment theory) 所講，幼兒需要與至少主要照顧者建立起連結，讓自己感覺安全和被保護。當小朋友感到被愛和關心時，這提供了一個安全的環境讓他們探索世界，他們能更有信心表達自己，不怕犯錯，這有助於他們積極參與語言互動和與父母形成親密安全的附著關係。

Reference

Madigan, S., Prime, H., Graham, S. A., Rodrigues, M., Anderson, N., Khoury, J., & Jenkins, J. M. (2019). Parenting behavior and child language: A meta-analysis. Pediatrics, 144(4), e20183556.