談到情緒能力，大家都會想起情緒表達和調節能力，但其實還有情緒辨識和理解能力 (Saarni, 2002)。

情緒辨識即是能察覺到情緒的出現，透過視覺或聽覺的輸入去辨別自己和其他人的情緒及其強烈程度，是社交互動和發展同理心的重要基礎。有研究指出，自閉症兒童對於以臉部表情和身體語言去辨識情緒感到因難 (Deruelle, Rondan, Gepner, & Tardif, 2004; Begeer, Rieffe, Terwogt, & Stockmann, 2006)。這會令他們難以代入和理解他人的處境和感受，也較難明白自己和別人出現某種情緒的原因，不懂得解釋，可能會出現發脾氣的情況。

活動前，家長要先製作情緒表情卡，做法非常簡單，就是在紙張上畫/寫出情緒，若想節省準備時間，可以到資源區下載認讀圖卡，其中一個分類便是情緒。活動中，家長和孩子輪流抽情緒表情卡，然後運用臉部表情和肢體語言演繹出該情緒，另一人則負責猜。例如：緊張時可能會眉頭稍皺、咬嘴唇、摩擦雙手、手/腳震等。對年紀較大的孩子，家長可演繹一個完整情景，除了要孩子猜出情緒外，還要解釋為何該情緒會出現。

Reference

Begeer, S., Rieffe, C., Terwogt, M. M., & Stockmann, L. (2006). Attention to facial emotion expressions in children with autism. Autism, 10(1), 37-51.

Deruelle, C., Rondan, C., Gepner, B., & Tardif, C. (2004). Spatial frequency and face processing in children with autism and Asperger syndrome. Journal of autism and developmental disorders, 34(2), 199-210.

Saarni, C. (1999). The development of emotional competence. New York, NY: Guilford Press.