Blomgren (2013) 指出，要改善兒童的口吃問題，Response contingent therapy有最強的證據支持。這種治療的重點不在於直接修正兒童的口吃問題，而是透過改變我們回應兒童的方式，去增強他們的說話流暢度。

這種方式有一共有兩個重點。

第一，強化流暢的說話。當我們聽到孩子說出流暢的句子時，給予認可和讚賞。很多時我們知道孩子有口吃問題後，便會着眼於他們說得不流暢的情況，忽略了其實他們也有做得好的時候。所以我們也應留意孩子說得流暢的時刻，讓他們知道這就是「流暢」，令他們明白到這種特質是可取的。

第二，給予明確的回饋和示範，當聽到他們說話不流暢的時候，我們應該給予回饋和示範，然後給時間讓孩子慢慢地說一次。我們不必追求對每一個說話不流暢的時刻給予回應，否則這或會打擊到孩子的自信心，減低溝通動機，因此我們可以只選擇口吃問題較嚴重的時刻去作出示範。

最後，我們可以留意自己的說話方式是否對孩子帶來壓力，例如：說話過急、問問題後要求孩子馬上作出回應等。我們應該耐心聆聽，給予充分時間孩子說話，不應對孩子的口吃問題表現出不悅，也不應打斷他們說話。

Reference

Blomgren, M. (2013). Behavioral treatments for children and adults who stutter: a review. Psychology research and behavior management, 6, 9-19.