你有沒有試過在孩子做了一些壞事後，怒火中燒的你狠狠地瞪住他，期望他會感到不對勁，但他卻不以為然？

其實，他未必是刻意不理會你，而是他可能不明白你表情的意思！

原來，閱讀不同表情有不同的難度，在閱讀開心、傷心、生氣、驚訝和厭惡的5個表情中，開心是最容易的，而驚訝和厭惡是最困難的 (Kang, Anthoney, & Mitchell, 2017)。

根據Chronaki et al. (2015)一眾學者的研究，兒童閱讀表情的能力會隨著年齡有所提升，大約到11歲時他們才可達到成人的程度，換言之，11歲以下的兒童有可能看不懂你的表情，又或者混淆表情意思。

不要以為閱讀表情能力不重要，其實這項能力有一定的參考性，原來這能力較強的兒童通常在學校裏較受歡迎 (Leppänen & Hietanen, 2001)，也在學習上有較好的表現 (Kang et al., 2017)；相反，閱讀表情能力較弱的兒童會較易出現人際關係問題和學習困難 (Goodfellow & Nowicki, 2009)。

因此，下次除了讓孩子看到你的表情之外，你還可以直接了當地告訴孩子你的感受，讓他明白你表情的意思。

Reference

Chronaki, G., Hadwin, J. A., Garner, M., Maurage, P., & Sonuga‐Barke, E. J. (2015). The development of emotion recognition from facial expressions and non‐linguistic vocalizations during childhood. British Journal of Developmental Psychology, 33(2), 218-236.

Goodfellow, S., & Nowicki Jr, S. (2009). Social adjustment, academic adjustment, and the ability to identify emotion in facial expressions of 7-year-old children. The Journal of genetic psychology, 170(3), 234-243.

Kang, K., Anthoney, L., & Mitchell, P. (2017). Seven-to 11-year-olds’ developing ability to recognize natural facial expressions of basic emotions. Perception, 46(9), 1077-1089.

Leppänen, J. M., & Hietanen, J. K. (2001). Emotion recognition and social adjustment in school–aged girls and boys. Scandinavian journal of psychology, 42(5), 429-435.