相信絕大部份的家長都想自己的孩子喜歡閱讀，偶爾見到某朋友的孩子愛看書，都會打探一下方法，但現實中很多孩子都愛玩電子遊戲勝於閱讀，到底家長可以如何培養孩子對閱讀的興趣？有沒有具實證研究支持的方法呢？

McMahon博士早在1996年已提出「和孩子一起閱讀永不嫌早」的說法，所以要培養閱讀習慣，的確要從小開始，這更能為他們的讀寫能力打好基礎。

今個系列中，我將以Raising A Reader Program作基礎去作講解。

Raising A Reader Program是一個美國有逾25年歷史的早期讀寫親子閱讀計劃，這個計劃有四大理念，包括以下四點。

促進大腦發展：孩子從出生開始，他們所經歷的一切其實都正在建構著大腦的發展，而共讀是一個很好的機會去提供好的語言和認知刺激。

提升早期語言和讀寫技巧：兒童若能在一個高質量的語言環境中成長，他們有較大的機會取得較佳的學業成績和有較好的語言能力 (Fernald, Marchman, & Weisleder, 2013)。和孩子一起閱讀不但能提升語言和認知能力，更能提高閱讀動機和記憶力(Bardige, 2008)。

增進親子關係：親子時間 (Family Time)是非常重要，因為這能幫助孩子培養在家也學習的好習慣，而非單單依賴學校老師，也能讓大家享受到親子閱讀時間的樂趣。

培養並加強發自內心的閱讀興趣：幼兒時期對文字、書本的興趣十分重要，這裏指的並不是「閱讀興趣」，而是對文字、書本這些東西感興趣，例如：即使看不懂，也會主動揭書；看到成人在看書會感到好奇，會想湊過來一起看等。隨著孩子長大，以上的行為都會逐步發展成一種發自內心的閱讀動機，而這些有較強閱讀動機的孩子，通常都能成為一個終生閱讀者 (lifelong reader)，因為他們真的確切感受到閱讀帶來的樂趣 (Guthrie & Wigfield, 2000)。

這個計劃的理念和你心中想達到的目標一致嗎？若你的答案是「一致」的話，記得要看完整個系列，我將會由營造環境、共讀過程到習慣的培養，逐一和大家解說不同方法。

Reference

Bardige, B., & Bardige, M. K. (2008). Talk to Me, Baby! Supporting Language Development in the First 3 Years. Zero to Three, 29(1), 4-11.

Fernald, A., Marchman, V. A., & Weisleder, A. (2013). SES differences in language processing skill and vocabulary are evident at 18 months. Developmental science, 16(2), 234-248.

McMahon, R. (1996). Introducing Infants to the Joy of Reading. Dimensions of Early Childhood, 24(3), 26-29.

Wigfield, A., & Guthrie, J. T. (2000). Engagement and motivation in reading. Handbook of reading research, 3, 403-422.