英文採用拉丁字母系統，和中文有別，因此其中一個大分別就是音韻覺識 (phonological awareness)，簡單來說，即是兒童聽到一個字後，能對該字的發音進行拆解和合成的能力。

有研究指出，相對傳統只有普通認讀詞語和寫字訓練的英語學習課程，若兒童能接受包含音韻覺識訓練的課程，他們較易掌握字母和聲音之間的關係，並將各種聲音單位混搭組合成新的字詞，因此在閱讀、串字等測試中有較佳的表現 (Yeung, Siegel, & Chan, 2013)。他們能更容易學到英文字母的發音，例如：明白 “b” 像是中文的「爸」音；掌握各英文字母的發音後，便能將各個字母拼在一起，變成一個字，例如：b + e + d = bed (床)。

Reference

Yeung, S. S., Siegel, L. S., & Chan, C. K. (2013). Effects of a phonological awareness program on English reading and spelling among Hong Kong Chinese ESL children. Reading and writing, 26(5), 681-704.