要幫助選擇性緘默症的孩子，父母的參與非常重要。父母可以在日常生活中結合不同情景和溝通對象，逐步引導孩子參與不同的社交場合和溝通活動。這過程中，他們可以逐步增加難度，每次只改變一個因素，比如說與不同的人相處、在不同的地點進行活動或參與不同的活動。

舉例來說，如果孩子能夠在公園與媽媽玩耍和對話，那麼下一步可以是在公園和婆婆(與較少見的親人)玩耍，或者在公園與媽媽一起看圖書(曾與學校老師進行的活動)，通過有系統的敏感化過程(systematic desensitization)，讓孩子逐漸適應過往會令他產生焦慮的人事物。

同時，老師的支持也十分重要，他們可以在學校中應用之前提及的「兒童導向互動」和「口語導向互動」技巧，逐步引導孩子開始口頭表達，並創造一個安全和包容的課堂環境，讓孩子感受到被接納，另外與家長和治療師之間的密切溝通也是必要的，以了解孩子在家中的情況和需求。

不論是父母或老師，要記住的是我們需要通過循序漸進的形式塑造新行為(shaping)，讓孩子逐步接近目標行為，即是開口說話，切忌操之過急強迫他們開口說話，因為這可能會增加他們的焦慮，或許帶來反效果！

最後我們需要對他們的進展抱有合理期望，明白到他們不會一下子從不說話一躍而至用口頭表達，不是數星期他們就能克服障礙，可以長達幾個月或幾年的時間，我們應該留意他們的每一個小進步，並給予積極的鼓勵！

Reference

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