當我舉行講座/工作坊時，常見出席的十居其九都是媽媽，這個專頁的follower也一樣，女性佔了大部份，但是原來爸爸對孩子的語言發展竟是這麼重要？

Pancsofar博士和Vernon-Feagans博士在美國的低收入地區抽取家庭進行研究，邀請了1292名孩子參與研究。

實驗中，當孩子6個月大時，父母須用一本無字的圖畫書和他們的孩子進行共讀，然後研究人員便會分析父母的說話之質素和數量。孩子到15個月大和36個月大時，孩子的溝通能力會被各自評核。

結果發現，爸爸的教育程度和在共讀活動中所運用的詞彙，與孩子在15和36個月大時的溝通能力有關聯！

而媽媽方面，只有教育程度和孩子將來的語言能力有關聯，媽媽在共讀活動中的表現則和孩子能力沒有明顯關係。

為何爸爸的語言輸入會對孩子未來的語言能力有著這般影響？

Vernon-Feagans博士推斷其中一個可能性是媽媽一般都和孩子有更多的相處時間，因此非常了解孩子的語言能力，也因而會選擇一些孩子聽得懂的詞彙作溝通之用，用字可能會較簡單。相反，爸爸對孩子的語言能力未必有充分了解，因此爸爸會不自覺地使用了更多元化的詞彙和孩子溝通，從而令孩子接觸到更廣泛的詞𢑥。

另一個可能性是一般爸爸和孩子的互動時間較少，因此當有親子時間時，雙方在過程中會更投入積極、更珍惜當中的時間，爸爸會更用心地和孩子說話，孩子則會更專注聆聽，因為對孩子而言，爸爸是較少出現的玩伴，從而促進孩子的語言發展。

這個研究結果並不是要告訴各位媽媽不用和孩子多作互動，相反，這是要告訴各位爸爸，不只是媽媽能影響孩子的語言能力，爸爸在孩子的成長和語言發展過程中也有著不可或缺的重要性呢！

Reference

Pancsofar, N., Vernon-Feagans, L., & Family Life Project Investigators. (2010). Fathers’ early contributions to children's language development in families from low-income rural communities. Early childhood research quarterly, 25(4), 450-463.